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阅读是写作的基础，培养小学生良好的阅读习惯，激发小学生的阅读兴趣，对于提高小学生对于文学的热爱具有积极的作用。本文探讨小学生课外阅读课的教学模式以及流程的设计，改变现有小学语文课外阅读课以教师为主导、学生不积极参与语文课外阅读课程的现状，旨在提高小学生对于课外阅读的兴趣，为他们以后的语文学习打下坚实的基础。