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针对小学科学概念教学中出现的问题,在对学生前概念调查的基础上,该研究基于思维建模的思想,选取典型的迷失概念作为研究内容,设计相应的建模软件,并进行实证研究,最终探究一种适合小学生的思维建模学习方式。
基于思维建模的概念学习过程探析——以小学科学课为例
【摘 要】
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针对小学科学概念教学中出现的问题,在对学生前概念调查的基础上,该研究基于思维建模的思想,选取典型的迷失概念作为研究内容,设计相应的建模软件,并进行实证研究,最终探究一
【机 构】
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广东医学院教育技术与信息中心,华南师范大学教育信息技术学院,华南师范大学附属小学
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2011年05期
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