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本文从笔者多年的高等学校会计专业与非会计专业的会计学课程教学实践的体会出发,采用实证研究的方法,选择拥有不同专业背景的群体作为调研对象进行抽样调查,并以实际调查数据为依据分析了不同群体对会计知识的需求内容及需求程度。然后在此基础上提出了构建非会计专业会计课程教学内容合理体系的设想。
非会计专业会计课程教学内容研究
【摘 要】
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本文从笔者多年的高等学校会计专业与非会计专业的会计学课程教学实践的体会出发,采用实证研究的方法,选择拥有不同专业背景的群体作为调研对象进行抽样调查,并以实际调查数
【机 构】
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武汉科技大学文法与经济学院
【出 处】
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中国农业银行武汉培训学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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