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小学英语课程标准从培养学生核心素养的角度提出了新的评价理念和要求,强调“英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化”。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习效果,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果又关注过程,使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。
小学英语自然拼读教学中有效评价的探讨
【摘 要】
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小学英语课程标准从培养学生核心素养的角度提出了新的评价理念和要求,强调“英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化”。评价应关注学生综合语言运用
【机 构】
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重庆市渝中区中华路小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年3期
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