【摘 要】
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本研究考察切分空间和切分方式对中文阅读绩效的影响。研究一采用33名大学生为评定者,采用主观评定的方法考察了切分空间对中文阅读绩效的影响;研究二以14名大学生为被试,采
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本研究考察切分空间和切分方式对中文阅读绩效的影响。研究一采用33名大学生为评定者,采用主观评定的方法考察了切分空间对中文阅读绩效的影响;研究二以14名大学生为被试,采用2(切分空间:半字、整字)×3(切分方式:字切分、词切分、非词切分)的被试内实验设计。采用眼动记录仪记录他们阅读中文句子时的眼动过程。结果发现:半字切分文本的阅读绩效与传统无切分文本相一致,都优于整字切分文本;字切分和词切分文本与传统无切分文本的阅读绩效相当,都优于非词切分文本。
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