目的：分析护士心肺复苏术考核结果，提出整改措施，达到提高临床教学质量及效果。方法对163名护士进行分批培训、考核，统计每名护士的考核成绩。结果中专、大专、本科护士心肺复苏技术考核成绩分别为（94．45±3．44）分、（95．88±3．03）分、（96．33±1．78）分，不同学历的护士之间心肺复苏掌握情况差异均有统计学意义（F＝4．128，P＜0．05）；护士、护师、主管护师心肺复苏技术考核成绩秩均值分别为65.11、102．32、114．70，不同职称的护士之间心肺复苏掌握情况差异有统计学意义（χ2＝33．352，P＜0．05）；练习次数＜5次、≥5次护士的心肺复苏技术考核成绩分别为（93．90±3．67）分、（96．27±1．39）分，不同练习次数的护士的心肺复苏掌握情况差异有统计学意义（ t＝-4．995，P＜0．05）。结论护理部在以后的技术操作培训中，应结合护士教育层次的不同及自身特点，提倡成立临时学习帮助小组；有针对性、分层次培训；引入奖励机制，提高护士学习的积极性，从而提高教学质量及效果。