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通识教育中的课程建设问题在所有关于通识教育的讨论中处于一个核心的位置。课程的设置和改进是通识教育理念实施的重要体现。结合辽阳职业技术学院通识教育课程实施现状,通过发放调查问卷和现场访问等形式,分析高职院校通识教育课程设置中存在的诸多问题及形成原因,并提出适合该校及同类高职院校的改进建议。
高职院校通识教育课程设置探究——以辽阳职业技术学院为例
【摘 要】
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通识教育中的课程建设问题在所有关于通识教育的讨论中处于一个核心的位置。课程的设置和改进是通识教育理念实施的重要体现。结合辽阳职业技术学院通识教育课程实施现状,通
【机 构】
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辽阳职业技术学院
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年4期
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