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高中数学新课程标准倡导积极主动,勇于探索的学习方式。解题反思是数学活动的核心动力,是同化、探索、发现、再创造的过程。适时的解题反思能促使学生不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括,对所蕴含的数学方法、数学思想进行不断地思考并做出新的判断,体会解题带来的乐趣。逐步养成学生独立思考、积极探究的学习的习惯,从而提高学生的解题能力。