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以里贾纳大学为个案,介绍了加拿大大学的管理模式、机构设置,提出大学之道在止于至善,大学管理者的职责在于营造适合这种大学之道拓展的氛围,而教师的使命就是使大学成为大学.
加拿大的高等教育管理
【摘 要】
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以里贾纳大学为个案,介绍了加拿大大学的管理模式、机构设置,提出大学之道在止于至善,大学管理者的职责在于营造适合这种大学之道拓展的氛围,而教师的使命就是使大学成为大学
【机 构】
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加拿大里贾纳大学,湖南大学
【出 处】
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大学教育科学
【发表日期】
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2003年1期
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