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游戏在小学的体育教学中被广大的学生喜欢,它促使了学生的学习积极性的提升,还能协助学生身体的健康发展。活泼、好动、好奇、好胜和积极上进的心理是每一位小学阶段的学生的心理特征,教师在体育教学中,利用学生的这些心理特征来创造游戏的趣味性,可以达到让学生积极锻炼目的,进而增强学生的体质和陶冶学生的情操。体育游戏教学根据以下几个方面着手。