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外语界对于英语教学的指导思想究竟应该是“工具论”还是“人文论”一直争论不休.本文通过回顾英语教学的工具论和人文论的观点,分析八年制临床医学专业英语教学的现状,质疑了这两种观点独立存在的意义,对医学院校八年制临床医学专业英语教学的改革提出了建议.
从工具论与人文素质论之争看八年制临床医学专业英语教学
【摘 要】
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外语界对于英语教学的指导思想究竟应该是“工具论”还是“人文论”一直争论不休.本文通过回顾英语教学的工具论和人文论的观点,分析八年制临床医学专业英语教学的现状,质疑
【机 构】
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南方医科大学外国语学院医学英语教研中心
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2004年期
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