【摘 要】
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让青少年参加户外体育活动,不仅能够培养青少年的综合能力,而且可以有效地补充和延伸学校体育教育。然而目前青少年户外教育依然存在诸多不完善之处,尤其是体系混乱、课程设
【基金项目】
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2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“广西青少年户外教育参与现状与对策研究”(2018KY0310),2016年度广西科技大学科学基金项目“健康中国视域下我国青少年户外教育现状研究”(校科社174520),湖北休闲体育发展研究中心2017年度开放基金课题“‘健康中国’视域下我国青少年户外教育理论与实践发展研究”(2017Y015)
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让青少年参加户外体育活动,不仅能够培养青少年的综合能力,而且可以有效地补充和延伸学校体育教育。然而目前青少年户外教育依然存在诸多不完善之处,尤其是体系混乱、课程设置单一、管理水平低下等问题引人关注,极大地制约了户外教育的效果和质量。为此,优化构建青少年户外教育体系迫在眉睫。文章以此为视角,结合户外营地教育理念,提出建立青少年户外营地教育内容课程的建议,以及有效实施"三位一体"的路径,旨在为推进青少年户外运动和优化课程内容提供一定的理论参考。
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