【摘 要】
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“发展公平而有质量的教育”是新时代中国教育的新目标,要实现这一目标必须抓好公费师范生专业素养培养质量.本文通过对地方高师在读公费师范生进行调查研究,发现师范生专业
【机 构】
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衡阳师范学院 教育科学系,湖南 衡阳 421008
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“发展公平而有质量的教育”是新时代中国教育的新目标,要实现这一目标必须抓好公费师范生专业素养培养质量.本文通过对地方高师在读公费师范生进行调查研究,发现师范生专业素养培养过程中存在一些问题,为培养具有高超教学水平和真挚教育情怀的优秀教师和教育家提出改进建议很有必要.现以衡阳师范学院大一、大二、大三年级的公费师范生为调查对象,通过发放问卷得到数据,并进行现状分析,找到在哪些方面存在问题,并从专业素养整体水平角度设计访谈提纲,随机访谈大一至大三的公费师范生,深入探究问题背后的原因,最后给出解决策略,为提升未来公费师范生专业素养培养水平提供参考.
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