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在现今社会，培养初中生德、智、体、美全面的发展，是所有教育者的教学目标，而思想品德作为德育的一部分，也成为了教师特别关注的一点。教师应更为重视课堂教学对学生不同时期的心理的影响，并明确意识到应如何改变思想品德课堂教学的方式，从而更能适应初中生的不同心理变化。进而对初中生学习思想品德起到促进的作用。