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前不久,我区围绕歌唱教学进行了音乐优质课评比,参赛的教师在展现良好基本功的同时,都通过各种形式进行了课堂歌唱教学.但笔者认为如能在情景中开展歌唱教学,让师生在此情此景中进行情景交融式的学习,那歌唱教学就会收到意想不到的效果.
润物细无声谈情景式无痕歌唱教学的运用
【摘 要】
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前不久,我区围绕歌唱教学进行了音乐优质课评比,参赛的教师在展现良好基本功的同时,都通过各种形式进行了课堂歌唱教学.但笔者认为如能在情景中开展歌唱教学,让师生在此情此
【机 构】
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杭州市萧山区江寺小学
【出 处】
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儿童音乐
【发表日期】
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2012年4期
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