【摘 要】
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小学低年级学生具有活泼好动、注意力不集中，认识的字词较少，有些词句不能很好的理解等特点，在语文教学中，文字显得枯燥乏味，不能引起学生的学习兴趣。课文中配有的插图形象、直观
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小学低年级学生具有活泼好动、注意力不集中，认识的字词较少，有些词句不能很好的理解等特点，在语文教学中，文字显得枯燥乏味，不能引起学生的学习兴趣。课文中配有的插图形象、直观、有趣，便于小学生观察理解，是小学语文教材的重要组成部分。学生在学习课文过程中，可以通过插图对课文有初步的了解，通过图文并茂的方式更好的掌握知识，达到更好的教学效果。
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