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在课堂教学中要真正体现学生的主体性,就必须给学生创设可望、可及、有利于能动建构的问题情境,唤起学生兴趣,激发学生探究知识的欲望,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中,实现发现、理解、内化与应用,以便经历新知识的探索过程,实现认知的建构,在学习中学会学习.
创设情境 使学生在参与中学会学习
【摘 要】
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在课堂教学中要真正体现学生的主体性,就必须给学生创设可望、可及、有利于能动建构的问题情境,唤起学生兴趣,激发学生探究知识的欲望,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程
【机 构】
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广东省顺德市郑裕彤中学528300
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2003年2期
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