论文部分内容阅读
<正> 尽管教师职业存在倦怠问题,乐于从教者还是确确实实存在着,一部分教师对教育事业的那份执着和热爱感人至深。乐于从教的动力是什么呢?揭示它、揭示它产生、维持和增强的原理,对于指导青年人选择教师职业、稳定和优化教师队伍、从根本上提高师范生素质、培养杰出的教育工作者有一定的指导意义;能为缓解教师职业倦怠问题寻找契机。笔者通过对各级各类学校、各年龄段,处于不同境况中的100名教师和毕业生进行了有关调查(调查表见附页),经调查发现: