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<正>不同的人对同一人、事、物的看法往往是各不相同,这是因为人的思维具有主观性。明白了这一点,我们在作文教学中就需要因势利导,通过系统地长期训练和寻找操作性强的方法,以此提高高中作文教学水平。我认为可以从以下三个方面进行操作。一、从模仿入手,落实于创新很多享誉世间的文学大师,在创作的最初阶段,也往往是从