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在多年的数学教学中，人们一直注重演绎思维，直到近几年才提倡数学思维的多样性，为了研究初中生数学思维能力的现状，文章进行了一次调查，并通过对调查结果的分析提出了教学建议。
初中生数学思维能力的一次调查及其启示
【摘 要】
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在多年的数学教学中，人们一直注重演绎思维，直到近几年才提倡数学思维的多样性，为了研究初中生数学思维能力的现状，文章进行了一次调查，并通过对调查结果的分析提出了教学建议。
【机 构】
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西北师范大学数信学院,泰山学院信息科学技术系,山东省泰安市实验学校
【出 处】
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新疆师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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