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在卓越教师培养过程中可建立"学生专业社群",促进职前教育的科学化,提升教育实践类和教育技能类课程的权重比,建立学科教学知识体系;打破单一保守的框架结构,建立开放多元的人才培养模式;在实践教学平台建设上,建立卓越教师培养的"特区政策",为培养具有创新精神和能力的高素质教师队伍奠定坚实基础。
论卓越教师人才培养模式的实践创新
【摘 要】
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在卓越教师培养过程中可建立"学生专业社群",促进职前教育的科学化,提升教育实践类和教育技能类课程的权重比,建立学科教学知识体系;打破单一保守的框架结构,建立开放多元的
【机 构】
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江苏师范大学高等教育研究所,江苏师范大学历史文化与旅游学院
【出 处】
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甘肃联合大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年05期
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金项目(12YJA190018)的阶段性成果之一
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