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本文借鉴德国行动导向教学模式,依据珐琅珠宝企业生产任务制定职业学校的珐琅工艺课程教学计划,尝试着用职业的行为体系替代专业的学科体系,以职业需求作为课程的设计核心,将珐琅工艺繁杂的理论实践体系分解到具体的教学模块中,以活动项目工作页的体系构建学生职业能力体系的实践和研究.
以“行动导向”开发r珐琅工艺课程的研究与实践
【摘 要】
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本文借鉴德国行动导向教学模式,依据珐琅珠宝企业生产任务制定职业学校的珐琅工艺课程教学计划,尝试着用职业的行为体系替代专业的学科体系,以职业需求作为课程的设计核心,将
【机 构】
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深圳技师学院;深圳市滴爱珐琅珠宝文化管理有限公司
【出 处】
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中国宝石
【发表日期】
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2021年1期
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