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在艺术院校开展＂信息素养＂培训过程中,遇到的最大难题莫过于学生的＂重技轻道＂观。笔者针对艺术专业学生认知信息的特点,在信息素养培训中增添了艺术作品的案例,以激发学生的问题意识和信息需求。
信息素养培训的探索与实践——以广州美术学院图书馆的实践为例
【摘 要】
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在艺术院校开展＂信息素养＂培训过程中,遇到的最大难题莫过于学生的＂重技轻道＂观。笔者针对艺术专业学生认知信息的特点,在信息素养培训中增添了艺术作品的案例,以激发学生的问题
【机 构】
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广州美术学院
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2015广东省青年创新人才类项目（社科类）项目（项目编号：2015WQNCX069）
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