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本研究对维吾尔族主要聚居地喀什地区中小学的维族新教师的入职适应性进行了研究。结果表明:1.喀什地区维族新教师参训的积极性高,重视试用期及其入职辅导。2.喀什地区维族新教师对培训的需求强烈。3.喀什地区维族新教师入职辅导的现状不容乐观。
新教师入职适应性的调查研究
【摘 要】
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本研究对维吾尔族主要聚居地喀什地区中小学的维族新教师的入职适应性进行了研究。结果表明:1.喀什地区维族新教师参训的积极性高,重视试用期及其入职辅导。2.喀什地区维族新
【机 构】
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江苏技术师范学院教育学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年06期
【基金项目】
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国家教育部“十五”课题:新疆多民族地区教师职业专业化发展研究。项目批准号:FMB011432
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