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文言文是普通高中语文学习内容的重要组成部分，也是提高学生语文素养、丰富学生精神世界的重要来源。但是在实际的教学过程中，多数学生却认为文言丈比较难学，学习效率不高，教学效果不好。拨开重重迷雾，却发现我们没有真正发挥学生的主体作用，没能真正让其发挥主观能动性。开展各种文言文学习活动无疑将能改变这种现状。“新闻发布会”、“争当小老师”、‘‘说文解字”、“百家讲坛”，它们将助我们一臂之力。