【摘 要】
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中学教师教学发展方面存在的主要问题有四个,即发展观念有失偏颇;发展自主性不高;发展自我效能感缺失;发展缺少团队意识等。提出四个方面建设性意见分别是：为中学教师提供必要
【基金项目】
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吉林省教科规划“十二五”规划课题“中学教师教学发展理论与实践研究”(编号:ZC13149);“吉林省东南部地区中学教师教学发展现状与对策研究”(编号:ZC13147);“吉林省东南部地区农村中学教师教学发展机制研究”(编号:GH13514)等的阶段性研究成果
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中学教师教学发展方面存在的主要问题有四个,即发展观念有失偏颇;发展自主性不高;发展自我效能感缺失;发展缺少团队意识等。提出四个方面建设性意见分别是：为中学教师提供必要的有关教学发展观的理念教育;为中学教师“减负”,为其专业发展和教学成长奠定物质基础;引入及时性发展回馈,激励中学教师发展自主性;营造优良的教学文化,培育中学教师团队精神。
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