【摘 要】
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目的 探讨基于团队学习（team-based learning,TBL）教学模式在《中医基础理论》课程中的应用效果.方法 以大连医科大学中西医临床医学2013 级五年制1～2 班61 名本科生作为研究对
【机 构】
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大连医科大学,大连医科大学附属二院,南京中医药大学
【基金项目】
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辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（UPRP20140507）
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目的 探讨基于团队学习（team-based learning,TBL）教学模式在《中医基础理论》课程中的应用效果.方法 以大连医科大学中西医临床医学2013 级五年制1～2 班61 名本科生作为研究对象,共分为15组,每组3～5 名.在中医基础理论课程脏腑关系章节中采用TBL 教学方法,并在学习结束后对学生进行问卷调查,了解TBL 的教学效果.结果 课堂上学生积极发言,讨论热烈,个人测试及格率为98.36%,优秀率为22.95%.小组练习即时反馈测评答题卡统计分析结果显示：6 道单选题中各小组至少有2
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