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摘 要：随着创新型社会的逐渐发展，对我国高校英语专业教育创新创业教学的要求也有所提高，为了满足社会对创新创业型人才的需求，我国高校需要加大对英语专业学生创新创业能力的培养力度，使得英语专业的学生拥有较强的创新思维和创业能力。本文对我国高校英语专业学生的创新创业培养路径进行分析，并且探讨了其未来的发展方向，希望能使相关人员得到启发。
关键词：英语专业：创新创业；培养；发展
引言
高等教育是培养学生创新创业能力的主要基地，只有良好的培养方式，才会培育出优秀的人才。英语专业学生创新创业的能力的培养是对高校英语方面的资源进行合理的利用和优化，提高了学生的自主创新创业能力，为社会提供所需的创新型人才。目前，我国对大学生创新创业发展的重视程度大幅度提高，为大学生培养创新创业能力提供较多的便利，进而使得越来越多拥有较高创新创业能力的学生走入社会，为社会的发展做出贡献。
1英语专业学生的创新创业培养路径
1.1健全创新创业的管理体系
在对高校创新创业的管理工作中，应该依据国家法律制度，了解对大学生的管理工作法治化的必要性，加强依法管理的工作，处理好学生之间的矛盾，使英语专业学生拥有健全的心理素质和丰富的校园生活。同时还会保障大学生的合法权益，对大学生在大学期间的全面发展具有重要意义。在大学生创新创业的管理制度中，需要完善制度本身的缺点，吸取先进的管理制度精华，优化自身的制度。高校还要建立合理的管理机构，专门负责大学生创业创新工作的管理，为科研项目和创新项目进行评定，提高学生创新的自信心，使其拥有学习创新的兴趣。还要根据学校自身的精神文化、发展方向以及办学理念为学生制定相应的管理规范，使得英语专业的学生能在合理管理制度下进行创新创业，进而提升英语专业学生的创新创业能力
1.2培养突出的交叉课题
在我国对教育改革工作的进行过程中，各大高校也应该对自身的制度进行改革，紧跟国家的发展步伐，为大学生创新创业做好基本工作。对大学生的管理制度也要依据我国法律的要求下进行，在严格的制度下开展管理工作。高校改革的进度不断加快，我们也要加快对英语专业学生创新创业培养的脚步，使其与各个学科间进行有效的交叉融合，培养出更多优秀的交叉学科，例如计算机专业英语学、商务英语学、英语历史学等，都是比较成功的案例，这些突出的交叉学科培育出较多的素质型、技能型的英语专业人才，进而满足我国对英语人才的需求。
1.3规范、严格考评制度
形成完善的规范制度后，相应的考核制度也要进行改善，使英语专业的学生对自身的创新创业水平有所了解，有助于提高其自信心。应采用公平、公正的原则对考核制度进行规范，让英语专业的学生拥有正确的考核标准，减少学生之间的矛盾，提高英语专业学生的创新创业兴趣。
1.4加强道德教育，提高综合素质
在英语专业的学生创新创业过程中，也要注重对英语专业的思想道德教育培养。首先要对教师进行思想教育，增加教师的道德素质，加强教师的作风建设和廉政建设，通过对教师的培训，会提高其教学水平和自身素养，有利于英语专业学生的创新创业培养工作顺利进行。同时，也要对大学生的本身的道德素质进行教育，提升英语专业学生的行为规范，帮助其树立正确的价值观和人生观，为英语专业学生今后的发展提供巨大的帮助。
2培养英语专业学生创新创业能力的发展方向
现如今，我国社会对英语专业学生的创新创业能力要求越来越高，并且社会对创新创业型的英语人才的需求也同样是逐渐提升，也就证明了英语专业学生的发展前景较为广阔。其未来的发展方向有以下几点：第一，要求学生拥有扎实的专业基础知识和灵活运用专业知识的能力。学生在进入社会之后，会发现工作中应用英语基础知识的部分较多，这就需要自身
拥有扎实的基础知识，并且能在实际中灵活的运用。第二，要求学生拥有较高的創新创业毅力。通过高校英语专业培养出的学生，确实会拥有一些创新创业能力，但是往往不能坚持自身的想法，缺少创新创业毅力，面对困难会容易退缩，使得许多有发展价值的项目流失。
所以，我国高校英语专业的学生应该注意自身基础知识的积累，并且能拥有较高的创新创业毅力，使得学生能符合社会的要求，在未来拥有更加广阔的发展空间。
结语
总而言之，现阶段我国英语专业学生的创新创业能力仍然较低，需要我国高校进一步的加强培养力度，培养出更多的创新创业型英语人才。我国在创新创业的教育水平上还要进行更多的提高，改善英语专业学生对创新创业的看法，培养学生的兴趣，并且加强道德素质培养，进而提高英语专业学生的创新创业能力，为其未来的发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]梁勇.基于社会对“创新创业”能力需求的高校英语专业人才培养模式探究[J].昌吉学院学报，2016，（03）：26-29.
[2]陈媚.“互联网+”背景下商务英语专业学生创新创业能力培育研究[J].校园英语，2016，（11）：1.
[3]金艳艳，王素娟，谢海宾.英语专业学生创新创业能力的培养和发展[J].科技展望，2016，26（02）：180-181.
（作者单位：山东协和学院国际学院）
关键词：英语专业：创新创业；培养；发展
引言
高等教育是培养学生创新创业能力的主要基地，只有良好的培养方式，才会培育出优秀的人才。英语专业学生创新创业的能力的培养是对高校英语方面的资源进行合理的利用和优化，提高了学生的自主创新创业能力，为社会提供所需的创新型人才。目前，我国对大学生创新创业发展的重视程度大幅度提高，为大学生培养创新创业能力提供较多的便利，进而使得越来越多拥有较高创新创业能力的学生走入社会，为社会的发展做出贡献。
1英语专业学生的创新创业培养路径
1.1健全创新创业的管理体系
在对高校创新创业的管理工作中，应该依据国家法律制度，了解对大学生的管理工作法治化的必要性，加强依法管理的工作，处理好学生之间的矛盾，使英语专业学生拥有健全的心理素质和丰富的校园生活。同时还会保障大学生的合法权益，对大学生在大学期间的全面发展具有重要意义。在大学生创新创业的管理制度中，需要完善制度本身的缺点，吸取先进的管理制度精华，优化自身的制度。高校还要建立合理的管理机构，专门负责大学生创业创新工作的管理，为科研项目和创新项目进行评定，提高学生创新的自信心，使其拥有学习创新的兴趣。还要根据学校自身的精神文化、发展方向以及办学理念为学生制定相应的管理规范，使得英语专业的学生能在合理管理制度下进行创新创业，进而提升英语专业学生的创新创业能力
1.2培养突出的交叉课题
在我国对教育改革工作的进行过程中，各大高校也应该对自身的制度进行改革，紧跟国家的发展步伐，为大学生创新创业做好基本工作。对大学生的管理制度也要依据我国法律的要求下进行，在严格的制度下开展管理工作。高校改革的进度不断加快，我们也要加快对英语专业学生创新创业培养的脚步，使其与各个学科间进行有效的交叉融合，培养出更多优秀的交叉学科，例如计算机专业英语学、商务英语学、英语历史学等，都是比较成功的案例，这些突出的交叉学科培育出较多的素质型、技能型的英语专业人才，进而满足我国对英语人才的需求。
1.3规范、严格考评制度
形成完善的规范制度后，相应的考核制度也要进行改善，使英语专业的学生对自身的创新创业水平有所了解，有助于提高其自信心。应采用公平、公正的原则对考核制度进行规范，让英语专业的学生拥有正确的考核标准，减少学生之间的矛盾，提高英语专业学生的创新创业兴趣。
1.4加强道德教育，提高综合素质
在英语专业的学生创新创业过程中，也要注重对英语专业的思想道德教育培养。首先要对教师进行思想教育，增加教师的道德素质，加强教师的作风建设和廉政建设，通过对教师的培训，会提高其教学水平和自身素养，有利于英语专业学生的创新创业培养工作顺利进行。同时，也要对大学生的本身的道德素质进行教育，提升英语专业学生的行为规范，帮助其树立正确的价值观和人生观，为英语专业学生今后的发展提供巨大的帮助。
2培养英语专业学生创新创业能力的发展方向
现如今，我国社会对英语专业学生的创新创业能力要求越来越高，并且社会对创新创业型的英语人才的需求也同样是逐渐提升，也就证明了英语专业学生的发展前景较为广阔。其未来的发展方向有以下几点：第一，要求学生拥有扎实的专业基础知识和灵活运用专业知识的能力。学生在进入社会之后，会发现工作中应用英语基础知识的部分较多，这就需要自身
拥有扎实的基础知识，并且能在实际中灵活的运用。第二，要求学生拥有较高的創新创业毅力。通过高校英语专业培养出的学生，确实会拥有一些创新创业能力，但是往往不能坚持自身的想法，缺少创新创业毅力，面对困难会容易退缩，使得许多有发展价值的项目流失。
所以，我国高校英语专业的学生应该注意自身基础知识的积累，并且能拥有较高的创新创业毅力，使得学生能符合社会的要求，在未来拥有更加广阔的发展空间。
结语
总而言之，现阶段我国英语专业学生的创新创业能力仍然较低，需要我国高校进一步的加强培养力度，培养出更多的创新创业型英语人才。我国在创新创业的教育水平上还要进行更多的提高，改善英语专业学生对创新创业的看法，培养学生的兴趣，并且加强道德素质培养，进而提高英语专业学生的创新创业能力，为其未来的发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]梁勇.基于社会对“创新创业”能力需求的高校英语专业人才培养模式探究[J].昌吉学院学报，2016，（03）：26-29.
[2]陈媚.“互联网+”背景下商务英语专业学生创新创业能力培育研究[J].校园英语，2016，（11）：1.
[3]金艳艳，王素娟，谢海宾.英语专业学生创新创业能力的培养和发展[J].科技展望，2016，26（02）：180-181.
（作者单位：山东协和学院国际学院）