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高中生数学学习过程中出现明显成绩分化情况,直接对教学质量产生影响。本文通过分析高中生数学成绩分化的原因,联系教学实践分析解决高中生数学成绩分化情况的措施,提高数学学习成绩。
高中数学成绩分化的原因与对策
【摘 要】
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高中生数学学习过程中出现明显成绩分化情况,直接对教学质量产生影响。本文通过分析高中生数学成绩分化的原因,联系教学实践分析解决高中生数学成绩分化情况的措施,提高数学
【机 构】
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衡阳市第七中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年32期
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