智库成果权益政策研究——以世界知名智库的成果为例

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[目的/意义]调研世界知名智库的成果权益政策,为图书馆及信息服务机构建设智库成果、科技政策咨询研究人员使用智库成果提供参考,为我国新型智库的成果权益政策制定提出建议.[方法/过程]采用网络调研法,参考宾夕法尼亚大学发布的《2019全球智库报告》选取调研对象,全面调研智库成果权益政策,分类总结智库成果的版权归属情况、发布方式、授权许可方式以及资源建设各环节中的具体权益规定.[结果/结论]为规避使用智库成果中的权益风险提出了建议,包括详细考察智库成果的权益规定、注意智库所属国家或地区的法律,并提出了分级分类的智库成果权益管理框架.同时建议我国新型智库重视成果知识产权保护,借鉴世界知名智库经验制定合理的成果权益政策.
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中小学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的重要时期。新中国成立以来,党和政府非常重视中小学爱国主义教育。中小学爱国主义教育的发展经历了奠基与摸索、调整与确立、巩固与拓展、创新与完善四个阶段,呈现出时代性、先进性、民族性与针对性的特点。70年来,我国中小学爱国主义教育坚持突出党的领导,坚持知、情、意、行相统一,坚持课堂教学与课外教育实践活动相结合,这些有益经验对于新时代开展中小学爱国主义教育具有十分重要的借鉴意义。