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<正>古希腊哲学家亚里士多德提出"思维自惊奇和疑问开始",为此教师应依据教材内容,抓住儿童好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,
小学数学课堂教学中设置悬念六法
【摘 要】
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<正>古希腊哲学家亚里士多德提出"思维自惊奇和疑问开始",为此教师应依据教材内容,抓住儿童好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,
【机 构】
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赤水市福日集团希望小学;
【出 处】
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贵州教育
【发表日期】
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2004年期
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