【摘 要】
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当前，随着“高等学校教学质量与教学改革工程”的深入实施，教学评估成了我国各高校、教育行政部门以及高教理论界都十分关注的热点问题之一。如何从文化的视角研究和加强高校教
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当前，随着“高等学校教学质量与教学改革工程”的深入实施，教学评估成了我国各高校、教育行政部门以及高教理论界都十分关注的热点问题之一。如何从文化的视角研究和加强高校教学评估与建设工作，以教育部在《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中所提出的“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的方针（简称“二十字方针”）为指导营造和谐的评估文化，树立正确的评估价值取向来推动高校评建工作，使教学评估真正达到“评”有所改、“改”有所建、“建”有所成的目的，是值得我们深入研究的课题。
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