【摘 要】
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语文是有生命的，语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流，语文的学习应该是在活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤
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语文是有生命的，语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流，语文的学习应该是在活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话。可利用教材调动学生的情感，要利用教师的情感调动学生的情感，爱因斯坦说：“没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。”爱因斯坦用一生的实践证明了想象力对他的发明创造起到了不可估量的作用，看来，为人师者没有理由将文本看死，应当充分挖掘语文教材蕴涵的创新教育因素，积极引导学生进行思维训练，培养学生的创造想象能力，教育是门艺术
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