酿酒地窖发酵温度场的理论分析(摘要)

来源 :酿酒 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xulingxuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 本文对窖内发酵反应温度场数学模型进行了研究。探讨了前发酵期的温度变化规律。文中用实际算例对分析结论进行了验证,并从理论和实践两方面证明了该模型的正确性。主发酵前期酒糟升温分析法揭示了升温主幅度与区域。本法对设计窖池运行方式、定投粮数有指导意义.理论分析法算出了最佳酒质的发酵糟分界线,划出了窖池内的控温区范围和各点的
其他文献
作为一种在正式场合和仪式下进行的庄严行为,宣誓普遍存在于私人领域和公共领域,且早已有之。在中世纪晚期至近代早期欧洲,基于神学渊源,宣誓行为渗透到日常生活的很多方面并散发着神圣的力量,宣誓者因此受到道德和良心的约束,但宣誓的行动效能在特定情境下会有不同指向。16世纪上半叶,英国亨利八世政权利用宣誓实施和强制推行宗教改革,而英国人民也通过宣誓反抗、抵制、否定、默许宗教改革。亨利八世宗教改革中宣誓的核心
目的探究基于微信平台的延续性护理模式在类风湿性关节炎患者中的运用对患者生活质量及心理的影响效果。方法对临床200例患者进行分组和差异化护理,护理结束针对两组患者出院后的生活质量评分、自我护理能力评分及焦虑、抑郁程度评分、满意度进行统计并做对比分析。结果两组患者在入院之初,生活质量、抑郁情况方面比较差异均无统计学意义,P>0.05。护理结束后,观察组患者各项指标均显著优于对照组,P<0.05。结论在
2022年4月5日,长庆油田老井侧钻水平井液态CO2前置增能压裂及碳埋存试验,在苏里格气田中区首获成功。各项技术数据显示,入井液态CO2累计达100m3,压后一次性放喷点火后火焰高达6~7m,监测CO2埋存率超过80%,实现了压裂提产和环保减排的双重目标。长庆油田油气工艺研究院研究压裂技术的专家介绍,CO2前置增能技术以其独特的工艺优势应用于气田致密气藏和老区改造,对于低压、致密、强水锁砂岩
期刊
为了解福建省幼儿园体育游戏实施现状,提升幼儿园体育游戏质量,采用分层抽样的方式,抽取福建省979名幼儿教师作为被试,运用《福建省幼儿园体育游戏实施现状调查问卷》进行调查。结果发现:福建省幼儿园重视户外体育游戏场地环境安全,但场地布局和开发不足;设备器材数量相对充足,但固定性器械的种类单一;体育游戏运动内容较丰富,但统整动作的内容项目开发不足;体育游戏组织实施的时间保障较好,但幼儿动作发展成效不足。
《普通高中语文课程标准(2017年版)》强调了"在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升",明确了语言发展对思维发展的重要作用。这里的思维,指的是语文的思维,是站在语文乃至文化角度的思维。我们所说的"语言是思维的外壳",就是从文化角度来理解的。我们的语文教学脱离这个基础,会让教学泛化
期刊
1918年,胡适提出了“国语的文学,文学的国语”这个口号,直接促成了文学革命与国语运动的“双潮合一之观”。然而,百年来人们对这个口号屡有误解,常常以“循环论”来解释,在“文学”与“国语”哪个以哪个为前提、为基础的问题上显得扑朔迷离、难以理清。通过对胡适的相关著述进行梳理,该文认为:在“国语1的文学1,文学2的国语2”这个口号中,胡适所理解的“国语1”应该侧重于指“文字形式”,但又不是全部都这样理解
社会情感学习对个体的生命成长具有重要意义,它能为学前儿童情感教育的组织提供理论指导,它也有助于学前儿童情感教育课程开展。我国关于学前儿童社会情感教育偏重于儿童认知训练而忽视情感成长。以情感的本土文化意义为基本立场,在社会情感学习存在儿童这一主体在奠基性诉求、补偿性诉求和提高性诉求的差异性基础上,学前儿童情感学习的支持策略包括:建立好学前儿童情感学习中的亲子关系,维系好学前儿童情感学习中的同伴关系;
在二十世纪五十年代出现了一种高能束焊设备,也就是电子束焊机,电子束焊机具有能量密度高、电子束穿透能力强、加热面积小以及焊接速度快等优势,在经历了数十年的发展,已成为非常精密的焊接设备,并在航天、国防等尖端工业领域中得到了十分广泛的应用。从二十世纪末开始,电子束焊机也被广泛应用在民用工业当中,像汽车工业、轮船制造以及能源等。但是与国外同类型产品相比,我国的整机设备依然存在很大的优化空间,很多使用的场
争取独立学科地位的语言学,应该是全面的语言学,也是有温度的语言学(1)。中国古代没有现代意义上的语言学,我们一般可以把它称为"中国传统语言文字学"。中国现代语言学受"西学"的影响很大,有浓厚的对"科学"的追求(2),重视技术、方法,偏好理论化、公式化。这样一来,一些语言学者将语言看作是无生命的制品,以审慎理智的态
期刊
《设计》:深耕设计教育二十余年,您见证了中国设计教育怎样的变迁?设计教育在推动中国设计发展的进程中发挥着怎样的作用?魏洁:中国的设计教育在发展之初,参考借鉴了西方的设计教育模式。“设计”在一定程度上成为中国制造业公认的工具。但在面对更本土的、复杂的设计问题甚至是社会问题时,设计的技巧难以解决复杂问题的本质。二十多年来,我能感受到,设计教育工作者和设计师不断就“如何将设计教育植根本土特色和本民
期刊