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师徒式的教育、没有课堂的界线、自由地行脚参访与活泼多样的教学方法是传统丛林教育的几大优长,而精英式的培养方式、放任自流的教学风气与教学内容纯粹单一则是较为明显的几大制约。近代以来,传统丛林教育虽然受到了现代佛教教育的巨大冲击,但其某些部分仍然可以在新型僧才的培养中发挥作用。
论佛教传统丛林教育的利与弊
【摘 要】
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师徒式的教育、没有课堂的界线、自由地行脚参访与活泼多样的教学方法是传统丛林教育的几大优长,而精英式的培养方式、放任自流的教学风气与教学内容纯粹单一则是较为明显的
【机 构】
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四川大学道教与宗教文化研究所;
【出 处】
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宗教学研究
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“巴蜀佛教文化史研究”(项目编号:12BZJ008);国家社科基金重大招标项目“多卷本《中国寺观文化史》”(项目编号:13&ZD079)阶段性成果
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