【摘 要】
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孔子云：言之无文，行之不远。指写文章(或说话)，没有言采就不能流传久远。有一个好的思想固然重要，但是，若语言文字不到家，“再好的思想也出不来”。黎巴嫩诗人纪伯伦关于思想与语言也曾有如下描述：思想是天空中的鸟，在语言的笼里，也许会展翅，却不会飞翔。
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孔子云：言之无文，行之不远。指写文章(或说话)，没有言采就不能流传久远。有一个好的思想固然重要，但是，若语言文字不到家，“再好的思想也出不来”。黎巴嫩诗人纪伯伦关于思想与语言也曾有如下描述：思想是天空中的鸟，在语言的笼里，也许会展翅，却不会飞翔。
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英语课程标准中明确指出，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感。形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。可见，阅读是小学英语教学的主要任务之一。笔者结合多年来从事小学英语教学研究的实际谈谈如何把握好课堂教学的三个阶段，合理运用教学方法，全面提高阅读教学的有效性。
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一、领导重视是开设好英语课的基本保证 学校领导对国家教委要求“在有条件的地片，中、小学开设英课”的指示十分重视，决定尽早在小学开设英语课程。我们这一做法符合许多学生家长的心愿，主管部门领导的关心、支持与帮助。为了开设好英语课，我们首先做到了“三落实”。
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