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一定历史时期的教育异化是教育发展的必然结果。它包括两个相互制约的方面 ,一是人对教育的异化 ,二是教育对人的异化。同时 ,教育异化也具有相应的表现形式。
教育异化:概念及表现
【摘 要】
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一定历史时期的教育异化是教育发展的必然结果。它包括两个相互制约的方面 ,一是人对教育的异化 ,二是教育对人的异化。同时 ,教育异化也具有相应的表现形式。
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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福建师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年03期
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