【摘 要】
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一、单项填空 (共15小题,每小题1分,满分15分) 1. In order to have better understanding of the accident, the three witnesses were called for second meeting.
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一、单项填空 (共15小题,每小题1分,满分15分)
1. In order to have better understanding of the accident, the three witnesses were called for second meeting.
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2013年江苏省高考英语试卷整体难度较2012年又有所提高,试题命制体现交际性、应用性,情境化原则,试题命制日趋成熟、科学,既重视考查考生语言的运用能力,同时注重对考生语境判断能力和英语文化素养的考查。整份试卷对语境理解的要求,对考生的能力和智力的要求都比较高。阅读部分难度逐年增加,今年阅读的难度又达到一个新的台阶,四篇文章篇幅较长,问题设置巧妙,对考生的阅读速度和理解能力提出了更高的要求。书面表
一、填空题 1.如图,已知S={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},集合A={2,3,4,5,6,8},B={1,3,4,5,7},C={2,4,5,7,8,9},用列举法写出图中阴影部分表示的集合为 . 3.设f(x)是定义在[a,b]上的奇函数,则f[2(a+b)]= . 4.已知集合A={x∈R||x-1|<2},Z为整数集,则集合A∩Z中所有元素的和等于 . 5.设f(x)
函数、导数是高考的重要考查内容,在高考中占有十分重要的地位.然而,同学们在学习函数和导数时,常常会出现一些模糊的认识甚至错误.本文拟对函数、导数部分常见的一些错误进行剖析,以帮助同学们跳出误区,优化思维,有效复习. 【错因剖析】 错解的根本原因就是对函数奇、偶性的定义理解模糊,定义是这样讲的:如果对于定义域中的每一个自变量x,都有f(-x)=f(x)(或f(-x)=-f(x)),则函数f(x)是
通观近四年江苏高考数学试卷,解析几何的命制 一直被认为是一个亮点,常常会出现一些意想不到的 创新题,同时也给同学们的解答带来了困惑,不知如 何面对.为此,笔者结合高考试题和考试说明中的相 关内容,提出“立足本质,优化运算,关注热点”的备考 策略,以期让同学们在解析几何问题的解决上实现新 的跨越,供参考。
一年一度的高考即将拉开帷幕,对于寒窗苦读十二年的莘莘学子而言,还真有点“一卷定终身”的味道.不论试卷是难是易,总有一些同学“发挥不好”,考不到自己理想的成绩.究其原因,不外乎“会而不对、对而不全”,这主要还是由于同学们的思路不当、表述不清、解题不够规范.所谓解题规范,就是指解题过程要按一定的格式进行,书写整洁、表达清楚、层次分明、结论明确.一个合理规范的解题过程,应有理有据、符合逻辑,能体现同学们
高考数学卷是对数学基础知识的考查,要既全面又突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体.注重学科的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面.从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交汇点设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度.对于占较大比例的基础题,其主要来源于课本,我们临考前有必要花一定的时间回归教材.下面从几个方面具体说明:
函数是高中数学中极为重要的内容,函数思想和函数方法贯穿整个高中数学的全过程.函数作为高中代数最基本、最重要的内容,在卷面所占总分的比值都较大幅度地超过了教学大纲中规定的相应课时比值.特别是新教材试卷强化了导数在函数中的工具作用.利用导数研究函数的单调性、极值、最值等问题占较重分值.纵观历年高考试题,函数的概念及性质,函数的图象及变换,以基本函数出现的综合题和应用题一直是常考不衰的热点问题.下面就有
一、单词拼写(请根据语境和给出的首字母写出所缺词汇的正确形式) 1. C Japanese hard attitude towards “the Diaoyu Island”, Chinese government should take strong measures. 2. Only when you change your a attitude can you end the trian
高考试卷中设置探究题,体现了高中新课程注重培养学生创新意识和创新能力的基本理念。语文学科的探究题,针对高中语文选修课程开设的实际,只在文学类文本、实用类文本中予以设置,体现了教与考的统一。 语文探究题常见的设问方式,有下列五种: 1.从标题拟制角度设题,要求对标题意蕴或拟题成败作探究。如: (1)“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(2011年山东卷) (2)
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