【摘 要】
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快乐教学作为新教学理念的典型代表，强调营造良好的学习环境和学习氛围，在轻松愉快的学习环境中促进学生获得更多的理n论和实践技能，而不仅仅是强化学生的基本技能，调动他们的学习热情和积极性，更有效地绕过传统的过于单调乏味的教学方法。因此本文n首先构建分析存在问题的出发点，进而提出了全面提高大学健美操教学效率和质量的具体策略。
【机 构】
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甘肃农业大学体育教学部,甘肃兰州,730070;兰州城市学院,甘肃兰州,730070
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快乐教学作为新教学理念的典型代表，强调营造良好的学习环境和学习氛围，在轻松愉快的学习环境中促进学生获得更多的理n论和实践技能，而不仅仅是强化学生的基本技能，调动他们的学习热情和积极性，更有效地绕过传统的过于单调乏味的教学方法。因此本文n首先构建分析存在问题的出发点，进而提出了全面提高大学健美操教学效率和质量的具体策略。
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