【摘 要】
：
2007年11月10日中国时尚大奖颁奖盛典在北京中国大饭店会议大厅举行,最终年度中国时装设计最高奖——“金顶奖”由深圳“天意·TANGY”品牌设计总监、首席设计师梁子夺得,同
论文部分内容阅读
2007年11月10日中国时尚大奖颁奖盛典在北京中国大饭店会议大厅举行,最终年度中国时装设计最高奖——“金顶奖”由深圳“天意·TANGY”品牌设计总监、首席设计师梁子夺得,同时,她还获得“最佳女装设计师”殊荣。为此,本刊记者专程赶到深圳对其进行了专访,并对其多年坚持不懈地从事的中国传统手工工艺——莨绸的开发制作进行了考察。本期将采访考察内容整理成文,以飨读者。
November 10, 2007 China Fashion Awards ceremony held in Beijing China World Hotel Conference Hall, the final year of China’s fashion design highest award - “Golden Dome Award ” from Shenzhen “Tiny,” brand design director, chief Designer Liang Zi won, at the same time, she also won the “best women’s designer ” award. To this end, the reporter made a special trip to Shenzhen, an interview with them, and for many years unremittingly engaged in the Chinese traditional handmade process - buttercup silk production was inspected. This issue will be organized to study the contents of an interview to readers.
其他文献
YAMAHA(雅马哈)在旗下多款新品上应用了MusicCast多房间无线新技术,引发了影音行业的多方关注。在广州国际音响唱片展上,记者采访了来自日本的YAMAHA家庭音响开发部主任臼井
摘要：高中阶段的诗歌学习已经脱离了小学、初中时较为简单的读诗、解诗阶段，开始向品味诗歌之魂魄深入，并应用到创作之中。因此，高中语文的诗歌教学也要与时俱进，通过现代化的教学理念和方法，使学生领略中国传统文化之精髓，本文对此做简单探讨。 关键词：高中语文;诗歌教学;诗歌魂魄 诗歌是中国古代文学宝库中的瑰宝，承载了中国五千年传统文化的内涵积淀，博大精深。提高学生对诗歌的品鉴和赏析能力，能让学生充分感
从实施素质教育到发展素质教育，教育的初心始终是促进人的发展。思想政治课程是一门综合性、活动型学科课程。在发展素质教育过程中，落实“活动型”教学方法，必须处理好教师和学生的相互关系。本文着眼于具体的思想政治课教学实际，探讨在课堂教学中教师如何有意义的“偷懒”，以退为进，锻炼学生的能力，提升学生的素养，促进学生的发展。 传统教育中，“勤能补拙”思想深入课堂教学中，“勤学”“苦练”几乎被认为是走向成功
近年来,自制剧成为电视剧制播市场上的新宠,并成为电视媒体扩张的重要武器。本文着重探讨自制剧作为电视媒体综合性产品的价值,它符合电视媒体品牌定位的要求,能将资源进行整
目的:1.通过LPS引起的小鼠脑组织免疫炎症反应模型,观察炎症区域BBB渗漏的变化特征。2.研究LPS导致炎症区域BBB渗漏过程中,星形胶质细胞--VEGF-A通路的可能激活途径。方法:1.
摘要：同普通学校中的学生不同，特殊教育学校的学生具有特别之处，因此其在语文课堂当中所使用到的教学模式也应当有一定的不同之处，而本文主要介绍了在特殊教育学校当中进行了语文教育所使用的创新策略，同时进一步的分析如今特殊教育学校的教学现状，并且提出了相应的创新型策略，提高特殊教育学校语文课堂效率，促使学生全方面发展。 关键词：特殊教育;语文教学;创新 特殊教育学校指的就是在各個地区当中，为了一些残疾
心理学者詹姆斯·帕克研究报告：初高中学生做专业的情商测试，研究情商与学习成绩的关系，结果发现：情商能力和学习成绩呈正相关。情绪是学习的按钮，高的情绪调控能力更有利于学习。 作为班主任，应把提升学生情绪智能作为班集体的日常管理前提，从而有效地提升学习效率。实践表明，情绪低落的班级氛围，抱怨的风气浓郁，往往弥漫着消极、颓废的气息;情绪容易焦躁的班级，学生之间的关系常常剑拔弩张，在和学习不相干的事情上
摘要：对于初中信息技术学科而言，需要教师从“供给侧”进行改革，通过对自身专业成长的关注来实现对学生信息技术素养的培育。基于学生需要选择的教学方式，实际上就是信息技术教师对教学方式及其选择的自我认同，是信息技术教师专业成长价值所在。有研究者指出，信息技术人才应当具有四种思维：计算思维、技术思维、联通思维和预见思维，基于这四种思维去设计教学、实施教学，可以让师生共同获得信息技术核心素养的提升。 关键
9月15日,《科学文化(英文)》(Cultures of Science,以下简称《科学文化》)期刊创刊号发布会在京举行.来自清华大学、中国科学院大学、英国伦敦政治经济学院、意大利特兰托大
摘要：英语学科素养是学生在英语课堂掌握理论知识时所形成的，有助于自身英语学习，有助于学习能力发展，直接体现出个人的英语学科综合能力及水平。通过建立学生英语学科核心素养，有助于学生在英语课堂进行英语学习，利于学生终身学习能力的提高。本文针对高中英语学科素养的培养，提出相应的方法以及手段，从而适应学生基本素质及学习能力的需求。 关键词：英语学科核心素养;高中英语写作;教学 在进行英语学科教学过程中