【摘 要】
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自2014年以来,文秋芳教授创立的“产出导向法”是为解决中国大学外语教学中“学用分离”的弊端而尝试提出的具有中国特色的教学方法论,在改善大学英语教学方面效果明显,受到
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“师范高专英语语法讲授策略研究”(编号GH-17171)的阶段性研究成果之一
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自2014年以来,文秋芳教授创立的“产出导向法”是为解决中国大学外语教学中“学用分离”的弊端而尝试提出的具有中国特色的教学方法论,在改善大学英语教学方面效果明显,受到广泛关注。课题组选取“非谓语动词”作为教学目标,依据“产出导向法”进行教学设计,尝试在英语语法教学中应用这一教学方法论进行为期16周的实验研究。通过课堂观察、教学反思和问卷调查,并和传统的语法教学进行对比,取得了比较满意的教学效果和反馈。相信如果设计好任务和做好“促成”环节,“产出导向法”也不失为一种较好的教学策略,也会适用于人数较多的大班教
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