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教师不能承受之重——教学改革背景下教师所遭遇的角色冲突
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2005年11期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“教学的社会本性与基础教育教学改革”(DHA010272)成果。
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