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本文就师范大学生的教育教学能力训练方法,以“说课”形式切入,构建了新的教学训练模式,使得教学技能训练从经验型的课堂教学转化为指导下的教学技能训练模式。
基于教学设计下的教学技能训练模式的实践探索——高师学生实现课堂教学“说课”能力的角色扮演
【摘 要】
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本文就师范大学生的教育教学能力训练方法,以“说课”形式切入,构建了新的教学训练模式,使得教学技能训练从经验型的课堂教学转化为指导下的教学技能训练模式。
【机 构】
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襄樊学院外国语言文学系
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2006年04期
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