【摘 要】
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目的:探讨在临床医学专业人才培养中情境式教学法对临床实践教育教学的作用。方法:选取2019年1月~2020年12月在弋矶山医院实习的临床医学专业的96名实习生,随机分为对照组48名和观察组48名,对照组采用常规案例讲解教学方法,观察组采用情境式教学法。2周后观察实践教学效果,比较两组实习生的理论考核及临床实践技能考核成绩,并进行满意度调查分析。结果:观察组实习生理论考核、实践技能考核成绩[(82.00±3.38)分、(87.15±1.86)分]高于对照组[(78.79±3.45)分、(82.83±2.68
【机 构】
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皖南医学院第一附属医院弋矶山医院消化内科,皖南医学院基础医学院
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目(2019rcsfjd053,2020jyxm2110),皖南医学院质量工程项目(2019jyxm68)。
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目的:探讨在临床医学专业人才培养中情境式教学法对临床实践教育教学的作用。方法:选取2019年1月~2020年12月在弋矶山医院实习的临床医学专业的96名实习生,随机分为对照组48名和观察组48名,对照组采用常规案例讲解教学方法,观察组采用情境式教学法。2周后观察实践教学效果,比较两组实习生的理论考核及临床实践技能考核成绩,并进行满意度调查分析。结果:观察组实习生理论考核、实践技能考核成绩[(82.00±3.38)分、(87.15±1.86)分]高于对照组[(78.79±3.45)分、(82.83±2.68
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目的:探讨大隐静脉高位结扎+腔内激光联合点式抽剥术对中重度下肢静脉曲张(VVLE)的治疗效果。方法:选取2017年1月~2020年9月芜湖市中医医院收治的105例中重度VVLE患者作为研究对象,随机分为A组(静脉高位结扎+剥脱术,n=35)、B组(静脉高位结扎+剥脱术+激光治疗,n=35)、C组(静脉高位结扎+腔内激光治疗+点式抽剥术,n=35)。比较3组患者的围手术期资料、手术安全性及复发状况。结果:全部患者的静脉曲张相关症状均缓解,A组患者手术时间、术中失血量、术后下床时间、平均住院时间、术后3 d的
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