【摘 要】
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专业课程的思想政治教育融入融合,是课程思政的基本内涵。对课程思政的逻辑界定及其研究现状进行了分析与概括,对课程思政的逻辑哲理进行了诠释与解读,对课程思政的实践价值
【机 构】
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河北科技师范学院工商管理学院,河北科技师范学院思想政治理论教学部
【基金项目】
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河北科技师范学院思政专项教改课题“专业课程的思政价值内涵与实现路径研究”(JYZD202024),河北科技师范学院思政专项教改项目“新时代高校思政课兼职教师队伍建设研究”(SZYB202003)
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专业课程的思想政治教育融入融合,是课程思政的基本内涵。对课程思政的逻辑界定及其研究现状进行了分析与概括,对课程思政的逻辑哲理进行了诠释与解读,对课程思政的实践价值做了简约归纳,提出了推进课程思政工作的逻辑路径:深化文化熏陶,做实教育内容的逻辑基础;优化思政环境,完善教育过程的逻辑平台;改进教学方法,提升教育工具的逻辑技术;强化专业目标,创新教育责任的逻辑担当。
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