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将绘画疗法应用于孤独症儿童的教育干预研究仍处于探索阶段,以结构化的美术活动对孤独症儿童实施干预,具体包括"讲解:看一看,涂色:涂一涂,绘画:画一画,解读:说一说"四个活动环节,对晓龙(化名)的研究表明,结构化的美术活动对孤独症儿童心理发展能力的训练有一定成效。
绘画疗法干预孤独症儿童的个案研究
【摘 要】
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将绘画疗法应用于孤独症儿童的教育干预研究仍处于探索阶段,以结构化的美术活动对孤独症儿童实施干预,具体包括"讲解:看一看,涂色:涂一涂,绘画:画一画,解读:说一说"四个活动
【机 构】
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安徽省肥西师范学校;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽省合肥市教育科学研究立项课题“绘画疗法干预孤独症儿童问题行为的研究”(课题批准号:HJG16039)的研究成果
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