【摘 要】
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小学语文阅读教学在小学阶段甚至整个教育系统中都具有很大的研究与应用的价值.但在实际教学中,小学语文阅读教学的策略上存在着一定程度上的缺失,导致语文阅读教学有着很大
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小学语文阅读教学在小学阶段甚至整个教育系统中都具有很大的研究与应用的价值.但在实际教学中,小学语文阅读教学的策略上存在着一定程度上的缺失,导致语文阅读教学有着很大的局限性.在新课改理念指导下,通过访谈以及亲身的课堂体验,对语文阅读教学策略的概念、依据、类型进行阐解,分析了小学语文阅读教学策略的主要表现形式,提出了小学语文阅读教学策略的运用方略,以实现语文教育的目的,提高教学效率以及学生的语文素养和语文能力.
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