不能忽视的数学思想方法教育

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaogang7922
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学教育中,注意渗透数学思想方法,用数学思想方法去揭示知识的实质是增强学生数学观念、形成其良好"数学素养"的有效途径。本文从数学思想方法教育的意义、渗透数学思想方法的途径、策略等方面阐述了新课程数学教学渗透思想方法教育的问题。
其他文献
淮南市九龙岗地区岩溶地面塌陷大多由疏排地下水引发。本文在分析该地区的地质环境条件基础上,结合最新调查成果,阐述淮南市九龙岗地区岩溶地面塌陷发育分布特征。根据其灾害
大学生创新创业实践育人基地的建设是培养学生创新思维和创业能力的重要手段,是大学生更高级素质教育的载体。文章分析了当前创新创业实践基地存在的问题,提出了构建大学生创
本文阐述了地下建筑砼结构渗漏水的各种现象,并对其进行原因剖析,提出对应的各种控制措施,便于在施工地下建筑砼结构过程中,对渗漏水问题进行施工过程控制,从而减少建筑工程
详细介绍了用天然气为燃料生产透水砖、景观砖、道路砖时生产工艺方案及设备的选型。对关键生产技术和隧道窑结构进行了详细说明。
阅读是人理解文章信息的主要手段。是否掌握科学的阅读方法,会不会"读"文章,是衡量学生学习能力尤其是自学能力的一个很重要的标志。理解是阅读的核心,理解又分为两个层次:表层
目的 对1个表型诊断为FⅫ缺乏的家系进行基因诊断。方法 检测先证者及其父母的血浆FⅫ:C,以其外周血单个核细胞中提取的基因组DNA为模板,PCR扩增F12基因的全部外显子及其侧翼序
诗歌风格受诗人性格、生平经历、所处时代和社会环境的影响。诗歌是一种流动的音乐,需要在诵读中感受和体验作品的意象和意境,感受诗歌的内在美。诗歌诵读是多方位、多层面的,重
新课程的美文长文多,人文性强,许多文章凭学生的能力无法深入领悟。教师可通过二度创作,利用补白、补充、补叙,让学生走进文本世界,化他理为同理,变同理为我理,使小学语文成为学生的