【摘 要】
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目的研究碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)在胃腺癌组织中的表达,进一步探讨bFGF在胃腺癌血管形成中的作用,为临床正确判断肿瘤细胞的生物学行为及估计患者预后筛选可靠的生物学
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目的研究碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)在胃腺癌组织中的表达,进一步探讨bFGF在胃腺癌血管形成中的作用,为临床正确判断肿瘤细胞的生物学行为及估计患者预后筛选可靠的生物学指标.方法收集2001年1月～2002年2月酒钢医院胃腺癌手术标本蜡块54例.其中低分化胃腺癌32例,高分化22例.采用S-P免疫组化法,严格按照S-P超敏试剂盒的说明操作,显微镜下观察bFGF在胞浆/胞核中的表达.并结合F-ⅧR Ag检测,测量MVD值.结果bFGF在低分化腺癌表达率为75.0%,高分化表达率为36.4%,两者差异有显
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国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即对于科学知识达到基本的了解程度;对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度;对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的
目的分析研究C-erBb-2、p53、ER和PR在乳腺癌中的表达与转移及预后关系.方法用免疫组化法测定192例原发乳腺癌各抗体的表达情况.结果C-erBb-2阳性率为39.1%(75/192),p53阳性
目的：探究TNF和TNF-α在血液肿瘤性疾病中的变化和病情及预后的关系。方法：用放射免疫分析法检测 了血液肿瘤性疾病患者（63例）和正常健康人（30例）血清TNF和TNF-α水平，对治疗前后、
与大学生相比，中职生在就业、创业方面承载着更大的心理压力，所以在入校伊始，我们就有必要培养中职生的责任感，让他们通过努力实现自己的价值。 首先，中职生要遵纪守法，心怀感恩，在学校尊敬师长，在家里尊老爱幼，用自己的实际行动做一个好公民。 中职学生正处在一个重要的发展阶段，身心变化大，情感情绪表现出丰富热烈、矛盾多变的特点。特别是那些曾经在学习上受挫而生活上又远离父母的学生，内心更是容易苦闷、孤独
从客观层面来说，幼儿园区域游戏是幼儿体验学习的一种重要途径；从微观层面而言，区域游戏教育，有利于幼儿主体性、独立性的发挥和基本技能的养成、累积。实践中，我们秉持“儿童在前，教师在后” 的人本理念，按照“爱我你就跟着我”的总体定位，因时制宜，改造设施，改进方式，不仅强化了区域游戏教育氛围，而且促进了幼儿群体快乐成长。 一、注重环境营造人性化，提高区域游戏的导向性 开展、渗透区域游戏教学，是幼儿教
目的探索腹盆腔晚期恶性肿瘤较好的治疗措施。方法1998年5月至2004年5月将救治的71例晚期腹盆腔恶性肿瘤患者随机分为治疗组和对照组。治疗组36例实施腹腔热化疗配合同步静脉
估算在日常生活中应用非常广泛，有着很重要的应用价值，然而学习过程中，学生对于估算的重视度并不高。因为学生在解题过程中，不知道什么时候用估算，而且对于估算的理解也并不深。只有在题目中有要求时，学生才会想起用估算，在日常生活中，学生就很难应用所学内容，学生对于估算的重要性了解也不多，估算习惯没有养成。 一、不断创造估算机会，感受估算的作用 学生对于估算的了解不多，有一部分原因是因为接触估算的机会比
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