【摘 要】
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<正>1"叙事作文"的误区教科书上说,作文有时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个要素,长期以来,多数老师和家长习惯于用这个方法引导小学生入门作文,其好处是易于上
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<正>1"叙事作文"的误区教科书上说,作文有时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个要素,长期以来,多数老师和家长习惯于用这个方法引导小学生入门作文,其好处是易于上手,坏处是使他们从一开始就误入"叙事作文"的歧途,可以说贻害无穷。在"六要素"的主导下,孩子们习惯于机械地"依葫芦画瓢",着力于把一件或几件事情的来龙去脉写清楚,而不是有意识地通过这件或几件事情集中表达某种中心意思,其结果常常是流
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